El martes 3 de marzo hubo un taller sobre tinkering y robótica con materiales de bajo costo impartido por Lourdes Cilleruelo. Este día llevé elaborado la plastilina conductora y en clase cada miembro del grupo de trabajo, el cual estuve participando, elaboró tinta conductora. La expositora mostró un ejemplo de tinta conductora y manifestó que es importante en el momento que se elabore tinta conductora que los circuitos tengan hilo de cobre debido a que es un conductor de electricidad.   

También estuvo hablando sobre el concepto de tinkering que en palabras breves sería lo que sucede cuando tratas de hacer un objeto en particular y no sabes cómo hacerlo y te guías de ti mismo, de tu imaginación y de tu curiosidad, sin instrucciones y que no existen maneras correctas o incorrectas de hacerlo.

A la vez, introdujo el tema de arduino, el cual definió como un circuito electrónico que gestiona los detalles que le llega a la placa y con ello se genera una respuesta; y está diseñada para facilitar el uso de la electrónica en proyectos multidisciplinares. El proyecto arduino es un colector de proyectos basados en arduino.

Dictó el taller con ideas electrónicas actuales para usos creativos como “Ideas Worth Spreading”, “Let’s make”, “How to get what you want” o el manual “Open softwear”,  que se pueden encontrar en la página web como su nombre indica.

Cabe señalar que se inspiró en los materiales de bajo costo el cual se puede visualizar por medio de videos o páginas web introductorias de lo anteriormente señalado.

El domingo 1 de marzo hice la plastilina conductora a través del video “DO IT YOURSELF” que está colgado en Egela para la entrega el martes 3 de marzo en la universidad de Leioa. Utilicé los ingredientes establecidos para la elaboración de éste. Al finalizar con la plastilina lo conservé unos minutos hasta que estuviese en temperatura ambiente. Luego hice el experimento con los leds y hubo circulación de corriente eléctrica. Fue muy gratificante percibir el trabajo ya compacto y listo.

El miércoles 18 de febrero los estudiantes asistimos al salón de actos a presenciar una charla sobre impresoras 3D. La persona encargada de dar la charla Iñigo Ibiriku hablo sobre la aplicación de la impresión 3D en diferentes industrias. Planteó que la impresora 3D es una maquina capaz de realizar impresiones de diseños en 3D y que podría facilitar a los alumnos de diferentes centros trabajar en proyectos. Habló sobre los materiales de la impresora, los tipos de impresora, el contexto revolucionario tecnológico  la fabricación digital y la educación y que a través de éste los niños u otra persona pueden inventar o crear sus propios objetos; arte y diseño, moda y gastronomía, arquitectura, industria e ingeniería, entre otros.

En otro punto refirió que el Ikaslabs es un laboratorio de creación, el cual es un espacio donde se realizan actividades educativas a los niños y las niñas entre 10 y 18 años de edad enfocadas al diseño y fabricación digital.  

También explicó que uno de los campos con más probabilidad de utilizar esta tecnología es en la medicina y se puede imprimir desde huesos hasta órganos en 3D.

A la vez precisó que a partir de este año habrá una impresora 3D en cada escuela del Reino Unido y que a través de este acto se quiere lograr y despertar la motivación en niños y adolescentes.    

El martes 17 de febrero el profesor explicó los trabajos que hay que realizar a través del video “Do it yourself: Plastilina conductora” y que el dia 3 de marzo se debe entregar la plastilina conductora ya elaborada.  A la vez introduce el taller que se impartirá en marzo y que a través de esta asignatura se puede descubrir una mirada investigadora.

En la actividad de hoy se distribuyeron los grupos de trabajo. Un grupo se quedó trabajando en el aula y otras personas se trasladaron al área de informática. El objetivo principal fue leer los artículos del Big Bang Data y a la vez ver videos sobre el big data y la promesa digital para poder destacar los puntos importantes de éstos y finalmente realizar crítica y reflexión acerca de ello.

En la reflexión que he hecho sobre los videos es que el Big Data o cualquier medio tecnológico se pueden adentrar en el fenómeno de la explosión de datos en la cual todo ser humano está inmerso en la actualidad. Al principio se pensaba que éramos clientes de las redes sociales pero es todo lo contrario porque, en el momento que creamos una, pagamos con nuestra identidad y toda nuestra información e interacción con los webs que visitamos se almacena en una seguridad informática, es decir, que nadie está a salvo de esta gran red.

Cada segundo se crean millones de datos de todo el mundo ya sea de redes sociales, compras por internet u otros y se crean datos de los usuarios por internet, y que a través del desarrollo de las nuevas tecnologías, las personas pueden acceder a ciertos recursos y otros beneficios y se puede apropiar de la identidad de la persona.

El lunes 16 de febrero el profesor hizo una breve introducción de la asignatura en el aula y a la vez explicó el concepto de Big Bang Data. También informó a los estudiantes presentes la propuesta de trabajo que será la elaboración y producción de un proyecto artístico el cual se realizará en grupo y se presentará después de las vacaciones de Semana Santa. El maestro detalló que cada grupo, de manera individual, deberá de elaborar plastilina conductora y entregarlo el para el 3 de marzo, ese dia se impartirá un taller y la persona que dirigirá el taller nos explicará cómo hacer la tinta conductora.

Luego al finalizar el dia fuimos al aula de psicomotricidad, el profesor manifestó que hicieran un grupo y que reflexionaran sobre las imágenes que se les había entregado a cada encargado del grupo.